一般的課程都是給幼兒的，只能說幼兒有多的刺激，一定都能有所成長，但回到家呢？能應用到生活中嗎？教玩具買的很多，但小孩玩個兩三天就不玩了，父母又要一直買，變成無限的可怕循環，但效益又不大，小孩也沒用到，接著來說說名稱的由來吧：
1.榜樣：
幼教之父 福祿貝爾：「教育無他，唯愛與榜樣而已。」教養的關鍵在於身體力行，孩子自然就會潛移默化在心中在骨子裡，慢慢地展現給你看，除了言教以外更要以身作則，那就會產生影響力，與孩子一起學習一起改變。
2.父母：
這是一堂給父母的課，年齡鎖定在進小學前，也就是學齡前的幼兒，這個年紀的教育最自由，大腦也是一直不斷發展的時間，幼兒在過程中是一個即時成績單，你做了什麼，他下一秒可能就會模仿，在幼教的經驗中發現，除了先天疾病外的幼兒通常都不會有問題，但真正的問題在於環境，這個環境包含軟體（父母給的態度、動作行為、訂定的規則⋯⋯）、硬體（房間、教玩具、繪本故事書、床⋯⋯），而這個影響才是深遠的，孩子可能說不出來，但他會記在身體裡，所以才以父母為主體。
3.教養：
知識上的學習教育，加上生活中的支持養育，那才是完整的父母責任，只有教而沒有養育那就只是老師，只有養而沒有教，那跟寵物有什麼兩樣？如何看見問題、釐清問題、解決問題，慢慢地將權力賦予幼兒，讓他往獨立甚至助人的過程。
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